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为跟上互联网时代,日本全民“补课”
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全球互联网时代,为何鲜见日本的身影?

近几年,日本社会一直在反思,为何比尔·盖茨等IT创新焦点人物没有降生在日本?为什么日本没有降生一流的互联网企业?如今,幡然醒悟的日本,筹备“从娃娃抓起”。

克日,据《日本经济新闻》报道,日本文部科学省发布新教科书判断功效,从2020年起,全日本所有小学都将开始利用此次通过审查的164本教科书。个中,在算术和理科种别,编程教诲作为新的必修内容写进小学讲义。

事实上,编程教诲低龄化已成为一种国际化趋势,早在上世纪90年月,以色列就普及中小学编程教诲,美国、英国、韩国等也早已开始实践。而2017年,国务院印发的《新一代人工智能成长筹划》中也强调,实施全民智能教诲项目,在中小学阶段配置人工智能相关课程,慢慢推广编程教诲。

一项新的全球竞争,好像已经开始。

差距

“日本固然把编程列为小学必修内容,但和海外比起来还远远不足。假如不把编程专门列为一门学科,并不绝充分内容,日本还会活着界上落伍。” 日本东瀛大学计较机科学传授坂村健向《日本经济新闻》说道。

事实上,早在2012年,日本就把编程教诲列入中学教诲必修课程,并打算从2021年起进一步扩充内容。高中阶段,则从2022年起新设包罗编程在内的“信息I”必修科目,所有学生必需进修。

而就在上月底,日本当局统合创新计谋推进集会会议发布的“AI计谋”再度提出,将来每年将培养25万人工智能人才。无论文科、理科,所有大学生均要接管AI低级教诲。另外,日本当局还将促进社会人从头进修,到2022年在大学配置专门课程,由当局提供部门用度。

日本的“危机感”,很洪流平上源自IT财富、尤其是互联网行业整体成长滞后。

一个显而易见的例子是,按照美国“互联网女皇”玛丽•米克(Mary Meeker)发布的《2018年互联网趋势陈诉》,全球20大互联网公司中,美国占据11家,中国则有9家,经办前20强。

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全球互联网公司20强 图表来历:《2018年互联网趋势陈诉》

此前,日本大型谈天软件企业LINE社长出泽刚谈到日本IT行业前景时,就不无担心地提到:“(日本)提供处事的实力好像呈现下滑,未来美国和中国成为两强,日本大概不得不利用中美的技能。日本的企业必需采纳各类动作,国度也必需从这一视角思量问题,不然大概无法扭转颓势。”

从日美两国市场局限看,差距越发一目了然——

东京都政策企划局数据显示,估量到2019年,日本IT市场将增长为一个市值近1300亿美元的发达市场。而据美国计较机协会本年1月宣布的陈诉,全球IT财富2019年将到达5万亿美元。个中,美国事世界上最大的科技市场,占比31%,2019年市场局限将到达约1.6万亿美元。

缺人

全民上阵“补课”背后,一方面是为尽快补上成长短板,另一方面则是日本多年IT人才不敷的难过。

早在2011年就有统计显示,美国IT人才高出300万人,中国和印度人才数量也高出日本。

2016年,日本信息通信审议会(总务相咨询机构)就提出方针——到2025年,要将IT相关人才晋升约一倍至200万人局限。

同年,日本经济财富省观测陈诉显示,日本连年IT人才需求到达92万人,存在22万人的庞大缺口。在IT市场保持中等程度增长环境下,估量2020年IT行业劳动力缺口将到达29万人,2030年更将扩大至59万人。

尚有预测称,到2025年,日本AI、无人驾驶技能将至少需要50万IT工程师。

而“残忍”的现实是,据日本当局观测,每年完成AI相关硕士课程人才在东京大学、京都大学、早稻田大学等11所大学不到900人,在日本全国也仅2800人阁下。

人手短缺问题日益凸显,日本开始加大力大举度从外洋“抢人”。

据日本《新华侨报》报道,日本IT规模雇用外国留学生最多。2016年,在日本企业就职的留学生傍边(撤除制造行业),27.3%的结业生都进入IT行业。

此前,日本专门启动“印度理工学院项目”(Project Indian Institutes of Technology),但愿吸引来自印度知名工程院校的学生到日本公司实习。去年10月,印度理工大学首次进行专门面向日本公司的雇用会,东芝、电通等日本十余家大型企业都参加个中。与此同时,日本猎头公司近几年也将眼光对准以中国、越南为首的外洋IT人才。

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